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LA GRANJA DE KIKIRIKÍ

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      Es mi segundo libro gigante creado artesanalmente, cosido a mano y bordado con lanas de grosores variados, como se puede observar en la primera imagen donde aparece el gallo Kikirikí con todo el detalle.   Un cantacuento en el que las onomatopeyas están presentes en toda la historia (pío, pío, cuác, cuác, be, be, oink, oink, muu, muu, quiquiriquí, quiquiriquí,...)   https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwiukavD1N7xAhWUA2MBHWNCCccQtwIwBHoECAYQAw&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Davz7XXQAQv8&usg=AOvVaw1X6smlZZeQcZ_Y1dEtPtLA                   ¿ a quién ha visitado Kikirikí y los animales de la granja?                             En Escuela Infantil Municipal Don Crispín de Elche - 25 de mayo de 2022                                           Escuela Infantil Pulgarcito de Torrent - 12 de mayo de 2022                                                    El Puig de Santa maría - junio de 2021              
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Crear y coser, para contar, cantar y leer . Parte 4 - Cuento de Otoño1

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                                      OTO DESCUBRE...                                                                             Imágenes cuento "Oto descubre..." de Kummerlin                    o    para oler                   t   para tocar                o    para observar                               d  para disfrutar               e    para escuchar                 s  para soñar                c  para contar                 u   para unir                b para bailar                r   para rimar              e para entonar               ... Los cuentos dan para mucho. Si desgranamos cada una de las letras del título del cuento que he creado del otoño y formamos palabras, con éstas, nos saldrían entre otras, las que acabo de nombrar. Todo eso con tan sólo las dos palabras del título del cuento. "OTO descubre..."  Imaginemos por un momento si tuviéramos la posibilidad de hacer  una ronda y cada uno de los participantes dijera sus palabras. Si hiciera una segu
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Crear y coser, para contar, cantar y leer - Parte 2

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                    De la curiosidad al descubrimiento   Hay una parte del proceso que me atrae especialmente. Cuando los niños a través del sentido del tacto, descubren y van más allá. A partir de ahí tienen la posibilidad de ver  el cuento de otra manera, de imaginar e incluso crear por ellos mismos.  Al principio de la actividad se les explica cómo va a desarrollarse la misma. Aquí habitualmente les indico que después de contar y cantar el cuento, llega el momento de tocar y vemos cómo nos organizamos para que puedan hacerlo todos. Si alguna vez se me pasa explicarlo y comienzo la actividad sin más, es frecuente ver cómo por sí mismos, durante la actividad, se acercan a la escenografía creada artesanalmente para tocarla.  Conforme va pasando el tiempo y avanzando el cuento, pensándolo bien, algunos realizan un buen ejercicio de paciencia. Aguantan, siguen la actividad sin acercarse a las páginas del libro hasta el final, aunque están deseándolo. Y sin lugar a dudas, llega el momento
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