¡VIAJA, VIAJA! - Crear y coser, para contar, cantar y leer. Parte 3

 

 

 

                                                           ¡Viaja, viaja!


Una de las cosas que más me gustan de esta creación, es que tiene tantas posibilidades para contar y cantar, para mirar y observar, para jugar e imaginar, para escuchar y participar, para tocar y descubrir . 

Muy agradecida, porque desde que lo creé ha tenido buena aceptación y lo han podido disfrutar un público tan diverso (bebés, infantil, primaria, diversidad funcional, familiar, intergeneracional).

Un libro de gran tamaño, de ocho páginas, portada, contraportada, guardas y lomo. Las páginas tienen cuatro caras que forman parte de la misma historia. Me refiero al cuento en el que el principal protagonista no se ve, ya que es un "sombrero del color del cielo" que pasa desapercibido. Esta imagen es la que he puesto al inicio. Las demás páginas del libro las podéis mirar a continuación. Son relativas al "País de Las Letras" y a unas rimas que escribí hace un tiempo en las que los personajes principales son un "cerdito" y una "mariposa"


 

 
 
 
 
 
 

 
 
 

 
 
Como se puede observar, las posibilidades de movimiento también son inmensas y dan mucho juego a la hora no sólo de contar, sino también por ejemplo a los más pequeños, que se introducen en el interior del cuento para tocar, descubrir e imaginar. Entran como en un laberinto.
 
                          ¿Por qué decidí este título? 
 
                                 ¡VIAJA, VIAJA! 
 
 
Cuando creé la historia no tenía claro el título, e incluso presenté la actividad sin tener el título del cuento. Necesitaba contarlo y cantarlo, madurar, experimentar con él.  Tras varias sesiones, diciendo entre otros: el cuento del sombrero, el sombrero de color del cielo, ¿Es la cola del...? ¿sí o no?, ¡cuántos colores!, el sombrero viajero. 
 
Finalmente, me pregunté: ¿con qué se van a quedar?, 
 
Mi respuesta fue: con el ritmo y con las letras que llevan el ritmo.
 
                                    ¿Cuáles son?
 
                                    ¡Viaja, viaja!
 
 
Y además, en cada sesión canto y cuento sobre qué hacemos cuando leemos, cuando escuchamos un cuento, cuando participamos en una sesión de cuentos. Entonces también me hice la pregunta:
¿Cuál es la palabra y la acción?

Y mi respuesta fue:    ¡VIAJA, VIAJA!
 
 
 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

LA GRANJA DE KIKIRIKÍ

Imagen
      Es mi segundo libro gigante creado artesanalmente, cosido a mano y bordado con lanas de grosores variados, como se puede observar en la primera imagen donde aparece el gallo Kikirikí con todo el detalle.   Un cantacuento en el que las onomatopeyas están presentes en toda la historia (pío, pío, cuác, cuác, be, be, oink, oink, muu, muu, quiquiriquí, quiquiriquí,...)   https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwiukavD1N7xAhWUA2MBHWNCCccQtwIwBHoECAYQAw&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Davz7XXQAQv8&usg=AOvVaw1X6smlZZeQcZ_Y1dEtPtLA                   ¿ a quién ha visitado Kikirikí y los animales de la granja?                             En Escuela Infantil Municipal Don Crispín de Elche - 25 de mayo de 2022                                           Escuela Infantil Pulgarcito de Torrent - 12 de mayo de 2022                                                    El Puig de Santa maría - junio de 2021              
Leer más

Crear y coser, para contar, cantar y leer . Parte 4 - Cuento de Otoño1

Imagen
                                      OTO DESCUBRE...                                                                             Imágenes cuento "Oto descubre..." de Kummerlin                    o    para oler                   t   para tocar                o    para observar                               d  para disfrutar               e    para escuchar                 s  para soñar                c  para contar                 u   para unir                b para bailar                r   para rimar              e para entonar               ... Los cuentos dan para mucho. Si desgranamos cada una de las letras del título del cuento que he creado del otoño y formamos palabras, con éstas, nos saldrían entre otras, las que acabo de nombrar. Todo eso con tan sólo las dos palabras del título del cuento. "OTO descubre..."  Imaginemos por un momento si tuviéramos la posibilidad de hacer  una ronda y cada uno de los participantes dijera sus palabras. Si hiciera una segu
Leer más

Crear y coser, para contar, cantar y leer - Parte 2

Imagen
                    De la curiosidad al descubrimiento   Hay una parte del proceso que me atrae especialmente. Cuando los niños a través del sentido del tacto, descubren y van más allá. A partir de ahí tienen la posibilidad de ver  el cuento de otra manera, de imaginar e incluso crear por ellos mismos.  Al principio de la actividad se les explica cómo va a desarrollarse la misma. Aquí habitualmente les indico que después de contar y cantar el cuento, llega el momento de tocar y vemos cómo nos organizamos para que puedan hacerlo todos. Si alguna vez se me pasa explicarlo y comienzo la actividad sin más, es frecuente ver cómo por sí mismos, durante la actividad, se acercan a la escenografía creada artesanalmente para tocarla.  Conforme va pasando el tiempo y avanzando el cuento, pensándolo bien, algunos realizan un buen ejercicio de paciencia. Aguantan, siguen la actividad sin acercarse a las páginas del libro hasta el final, aunque están deseándolo. Y sin lugar a dudas, llega el momento
Leer más